創(chuàng)新能力的形成與培養(yǎng)

　　本書首先從人的身心素質(zhì)、環(huán)境、實踐和思維諸方面闡述人的創(chuàng)新能力形成的機理，然后依據(jù)這些機理提出并闡述了培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的四條原則，即著眼于學生的發(fā)展、著力于學生的內(nèi)化、營造良好育人環(huán)境和落實因材施教。作者對應試教育作了較深入的分析批判，提出了一些改革主張。本書兼顧學術(shù)性與可讀性，文字平實，語言流暢，既是一本學術(shù)專著，又可用作教材。本書適用于教育理論工作者，教育類各專業(yè)大專學生、研究生，各級各類學校的教師，各級政府、學校的教育管理人員和其他關(guān)心創(chuàng)新能力問題的人員閱讀參考。

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