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基礎(chǔ)英語教程(二 學(xué)生用書)

基礎(chǔ)英語教程(二 學(xué)生用書)

定 價:¥27.00

作 者: 李莉等編著
出版社: 南開大學(xué)出版社
叢編項: 21世紀(jì)高校英語專業(yè)基礎(chǔ)課系列教材
標(biāo) 簽: 其他

ISBN: 9787310017805 出版時間: 2003-01-01 包裝: 膠版紙
開本: 26cm 頁數(shù): 246 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  《基礎(chǔ)英語教程》(一、二冊)是按照教育部2000年4月頒布的《高等學(xué)校英語專業(yè)英語教學(xué)大綱》的要求,針對高等學(xué)校英語專業(yè)一、二年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點而編寫的專業(yè)教材。本教材的主要特色有:1.突破傳統(tǒng)英語閱讀課“填鴨式”教學(xué)的弊病和局限,在教材編排上突出學(xué)生獨立學(xué)習(xí)研究能力的培養(yǎng)。本教材的學(xué)生用書中沒有一般教材課后常附的生詞表,因為多年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我們,學(xué)生只有通過主動地查閱字典,才能加深對所學(xué)詞匯和內(nèi)容的理解。為了幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中隨時發(fā)現(xiàn)問題,思考問題,我們將每課書的TextA分為左右欄,右欄是學(xué)生在自學(xué)和上課過程中的學(xué)習(xí)和課堂討論要點,同時也為學(xué)生自學(xué)和做課堂筆記留有一定空間。這一編排思路充分體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的最新教學(xué)理念,學(xué)生通過本教材可以培養(yǎng)獨立的閱讀、理解、學(xué)習(xí)和思考的能力。而在本教材配備的教師用書中我們則提供盡量詳細(xì)的教學(xué)輔導(dǎo)內(nèi)容,以減輕教師在備課過程中的負(fù)擔(dān),并擴充課堂的信息量。2.本教材選材廣泛新穎。課文的TextA多選自名家名篇,TextB則多為與TextA主題相關(guān)的具有時代氣息的或文體或風(fēng)格或觀點有所不同的文章。這樣學(xué)生既可以學(xué)習(xí)到經(jīng)典的英語名篇,又可以接觸到最新的時代氣息;既可以學(xué)習(xí)到相關(guān)主題的有關(guān)觀點和知識,又可以在不同風(fēng)格和不同觀點的比較中發(fā)展獨立思考問題和分析問題的能力。3.本教材的課后練習(xí)采取課內(nèi)和課外分開,這也是本書的創(chuàng)新之外。英語學(xué)習(xí)是聽、說、讀、寫、譯各項英語基礎(chǔ)技能的綜合提高過程?;A(chǔ)英語課程是英語專業(yè)學(xué)生的重要基礎(chǔ)課之一,學(xué)生除了練習(xí)與課文內(nèi)容相關(guān)的新語言點之外,還需要復(fù)習(xí)鞏固原有的語言基礎(chǔ),并盡量拓寬知識面。學(xué)生和教師可以根據(jù)實際的語言學(xué)習(xí)要求,靈活安排練習(xí)量的多少。本教材在試用過程中時吸取了任課教師和學(xué)生的反饋意見,在版面的編排設(shè)計上又進一步做了修改、美化。我們希望奉獻給學(xué)生和老師一套全新風(fēng)格的教材。

作者簡介

暫缺《基礎(chǔ)英語教程(二 學(xué)生用書)》作者簡介

圖書目錄

Unit 1
Text A the last tape
Text B In my Mother's day
Unit 2
Text A Words that work miracles
Text B The real truth about lies
Unit 3
Text A camping out
Text B the tent people
Unit 4
Text A neat people vs.sloppy people
Text B The high-minded man
Unit 5
Text A Rural stress
Text B Return to the Native
Unit 6
Text A Observing wolves
Text B Most beautiful girl in the world
Unit 7
Text A Universities and their function
Text B My life
Unit 8
Text A Me,my clone,and I---In defense of human cloning
Text B the other you
Unit 9
Text A On wisdom
Text B What is intelligence,anyway?
Unit 10
Text A A boy i knew
Text B Recollections of childhood
Unit 11
Text A What's right about reading
Text B How should one read a book?
Unit 12
Text A Address at university ofpennysylvania
Text B If i were a freshman again

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