片斷：那么，究竟什么是“章”“句”“讀”呢？梁朝劉勰的《文心雕龍·章句篇》說：“夫設情有宅，置言有位，宅情曰章，位言曰句。故章者，明也；句者，局也。局言者聯(lián)字以分疆，明情者總義以包體：區(qū)畛相異，而衢路交通矣。夫人之立言，因字而生句，積句而成章，積章而成篇?！边@里把章和句互相對待并納入字—句—章—篇的生成系列中加以論述。原來“章”由句子構成，是一篇文章的一個語段，它的作用是說明一件事情或一個道理；“句”則由字構成，它的作用在于“聯(lián)字以分疆”，表示一句話的局止。又，唐朝天臺沙門湛然的《法華文句記》說：“凡經文語絕處謂之‘句’，語未絕而點之以便誦詠，謂之‘讀’?！保ň硪唬┧^“語絕”指“辭意俱絕”，也就是意思完整的一個句子；所謂“語未絕”指“其辭于此中斷而意不絕”，也就是各類詞組和分句，是句中需要停頓即“點之”的地方。從這段話看來，句讀與標點緊密相關。宋人毛晃就指出：“今秘書校書式，凡句絕則點于字之旁，讀分則微點于字之中間?！保ā对鲰崱罚白x”音dòu，也有叫做“投、斷、逗”的。章句之學和句讀之學興起于我國古代不是偶然的，除了為讀經、說經服務外，還跟漢語的特點緊密相關。大家知道，漢語缺少形態(tài)變化，比較注重隱含和意念，因此對語言環(huán)境和上下文依賴較大。這說明，要想正確了解句義和語意，便必須從篇章語段中去分析體味。語段分析對漢語語法研究非常重要，可惜后來受了西方語法的影響，語法分析往往只到句子為止。一直到最近，才有人重新把語段納入語法的系統(tǒng)加以研究。至于句讀的學說，我們認為更適合于漢語，更能體現漢語的特點，因而對漢語語法研究也更為重要。大家知道，漢語不像印歐語言那樣注重一個個孤立的句子，而是注重句與句之間的相通，講究語意、語氣的通暢。漢語尤其是口語特多流水句，句與句之間似斷若連，所以究竟是斷“句”（圈號）還是分“讀”（點號）就具有靈活性，漢語古書的標點問題之所以突出也是由此而來。從漢語自身的情況看，本來是可以在句讀的基礎上建立漢語的句法系統(tǒng)的，這方面古人已經作了一些有益的探索。最初的時候，句讀圈點確實只是為誦讀經書服務，可是后來慢慢地變成了一種專門的學問，對“句”“讀”這兩種語言單位本身也進行研究了。例如，元人程端禮的《程氏家塾讀書分年日程》就有詳細的論述。關于句，該書提出“舉其綱，文意斷”的看法，并分別舉例說明：舉其綱為句，如：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善?！蔽囊鈹酁榫?，如：“此對小子之學言之也?！保ň矶?2頁）關于讀，該書提出以下看法并舉例加以說明：“者”“也”相應為讀，如：“大學者，大人之學也。”文意未斷為讀，如：“言既自明其明德，又當推以及人，使之亦有以去其舊染之汗也?！备才e上文為讀，如：“曰，然則此篇所謂在明明德，在親民，在止于至善者，亦可得而聞其說之詳乎？”上反言而下正為讀，如：“不親其親，不長其長，則所厚者薄而無以及人之親長?！鄙嫌泻粝伦譃樽x，如：“《中庸》何為而作也，子思子憂道學之失其傳而作也?！毕掠谐猩献譃樽x，如：“德者本也，財者末也?！北緯把孕掳孀孕虮緯俏?987年交付出版的《中國語法學史稿》（語文出版社，北京）的修訂版。新版的篇幅比原版大得多。這主要是因為在這段時間里，中國的語法研究又有了新的進展，它的發(fā)展脈絡也看得更為清晰了。跟原版相比，新版主要增補了以下幾個方面的內容：首先是新時期的語法研究。這個部分一向是薄弱環(huán)節(jié)，論述較少。這次已單列一章，作為一個獨立的發(fā)展階段來寫。其次是語法專題的研究。原版著重評論代表性的語法學家、語法名著和重大語法問題的討論，揭示語法學發(fā)展的趨勢，無疑是正確的?？墒亲鳛檎Z法學發(fā)展史的一個重要組成部分，語法專題的研究也應受到相應的重視，占有一定的比重。再次是少數民族語言的語法研究。原版沒有涉及這方面的內容，其實是應該加以介紹、評述的。因為一則作為一部“中國”的語法學史，理應包括；二則它們或同漢語有親緣關系，或同漢語長期相互接觸、影響，評述它們的研究可以對漢語語法學起到印證、補充、豐富的作用。最后是對外漢語語法教學。這項內容以往的語法學史著作大都不談。我們認為，隨著對外漢語教學事業(yè)的蓬勃發(fā)展，現在正是填補這個空白的時候了?！妒犯濉吩俏覟檠芯可痛髮W生所授課程的講稿，出版后國內外高校多采用作教材或列為參考書，日本和韓國并出了譯本。我希望新版本也能像原版本那樣，為語法研究、語法教學和中外文化交流作出應有的貢獻。原版本發(fā)行后，我國著名學者胡裕樹教授、美國友人屈承熹教授曾分別賜函給予鼓勵，戚雨村、趙世開、史錫堯、宋玉柱、饒秉才、俞約法、宋振華、許惟賢、常寶儒、吳士文、馮憑、范可育諸位先生也分別來函賜教，這使我有了增訂再版的勇氣。新版本蒙胡明揚、仲哲明、呂必松、陳章太、李行健等學者提出寶貴意見，編輯同志精心審改，謹在此表示衷心的感謝！語文出版社在學術出版艱難時期，慨然允諾出版此書，謹向他們致以崇高的敬禮！龔千炎1995年9月
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