網絡社會與學校教育

　　本書是國內教育理論圖書中第一部研究網絡社會中的學校教育與人的發(fā)展的著作。隨著計算機技術的發(fā)展，以數字技術為基礎的信息網絡正日益滲透并影響到教育領域，并對學校教育實踐和教育理論提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。我們的學校教育傳統(tǒng)、教育常規(guī)、教育方法、教育內容等，正面臨巨大的沖擊，網絡使兒童的發(fā)展、思維、社會化及學習發(fā)生哪些變化？善于運用電腦的新一代將面臨怎樣的生活環(huán)境？傳統(tǒng)意義上的教育應如何應對網絡教育？面對已經到來的網絡時代，教育科學理論應當如何克服滯后，在新的意義上進行重述和重建？這些問題是每一個關心教育、研究教育和從事教育實踐的人所共同關注和需要了解的。本書深入解析網絡社會的特征、網絡社會中的文化和個體發(fā)展、網絡教育及其中的師生關系、網絡社會中的學習和學校教育的轉型等諸多側面。全書具有一定的前瞻性和探索性，其資料占有充分，論述精辟，見解獨到。

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