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當(dāng)前位置: 首頁(yè)出版圖書(shū)人文社科哲學(xué)哲學(xué)理論思維拓張

思維拓張

思維拓張

定 價(jià):¥16.00

作 者: 袁勁松著
出版社: 青島出版社
叢編項(xiàng): e智時(shí)代
標(biāo) 簽: 思維方法

ISBN: 9787543621794 出版時(shí)間: 2002-01-01 包裝:
開(kāi)本: 20cm 頁(yè)數(shù): 289頁(yè) 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  這是一本關(guān)于思維培訓(xùn)的書(shū),它告訴你如何通過(guò)有效的訓(xùn)練來(lái)提升大腦智能,讓思維變得更快、更高、更強(qiáng),在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中智高一籌,領(lǐng)先一步。長(zhǎng)久以來(lái),人們發(fā)現(xiàn)頭腦的智慧并不一定會(huì)隨著知識(shí)的增長(zhǎng)而提升的,一個(gè)裝有許多知識(shí)的頭腦和一個(gè)靈活的、具有創(chuàng)造力的頭腦之間顯然不能劃等號(hào)。迄今為止我們的教育訓(xùn)練高超的體能技巧。但是在如何教人智慧,讓頭腦變得已經(jīng)可以傳授抽象的數(shù)學(xué)知識(shí),可以訓(xùn)練高超的體能技巧。但是在如何教人智慧,讓頭腦變得越來(lái)越聰明方面卻仍處于探索階段,但從不曾研究過(guò)如何使那些“愚笨”的孩子變得更“聰明”,這不能不說(shuō)是學(xué)生的不幸,教育的悲哀。那么,學(xué)習(xí)智慧能不能像學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一樣循序漸進(jìn)呢?訓(xùn)練大腦能不能像訓(xùn)練體能一樣強(qiáng)化提高呢?答案是肯定的!關(guān)鍵就在于科學(xué)的思維培訓(xùn)。

作者簡(jiǎn)介

  袁勁松青島金智腦思維有限公司總經(jīng)理,青島金智腦創(chuàng)造力培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)。長(zhǎng)期從事大腦思維智能開(kāi)發(fā)的研究和培訓(xùn)工作,范圍涉及創(chuàng)新思維培訓(xùn)、系統(tǒng)培訓(xùn)、戰(zhàn)略思維培訓(xùn)、職業(yè)腦力訓(xùn)練、企業(yè)創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)、兒童大腦潛能開(kāi)發(fā)、中小學(xué)生思維訓(xùn)練等。出版著作《腦力訓(xùn)練》、《智力拓張》、《全腦思維訓(xùn)練場(chǎng)》、《像大師一樣思考》。其著作曾獲全國(guó)優(yōu)秀暢銷書(shū)獎(jiǎng)、上海中小學(xué)生優(yōu)秀課外讀物一等獎(jiǎng)。

圖書(shū)目錄

上篇 柔性思維原理
第一章 思維的教練
一、腦與智
二、智與思
三、思與學(xué)
四、學(xué)與法
五、剛與柔
六、花與蝶
七、字與文
八、教與練
第二章 柔性思維工具
一、12思維視角(上部)
二、12思維杠桿(上部)
三、12思維視角(下部)
四、12思維杠桿(下部)
下篇 柔性思維教程
第三章 12思維視角訓(xùn)練(上部)
單元1 有形/無(wú)形思維視角
單元2 整體/局部思維視角
單元3 有利/有害思維視角
單元4 主要/次要思維視角
單元5 肯定/否定思維視角
單元6 過(guò)程/環(huán)境思維視角
第四章 快速思維模板訓(xùn)練
單元1 整體思維模板
單元2 創(chuàng)新思維模板
單元3 深度思維模板
第五章 學(xué)習(xí)思維模板訓(xùn)練
單元1 記憶學(xué)習(xí)方法
單元2 閱讀學(xué)習(xí)方法
單元3 聽(tīng)課學(xué)習(xí)方法
單元4 解題學(xué)習(xí)方法
單元5 復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法
單元6 考試學(xué)習(xí)方法
后記 道與元

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