法國史（法漢對照）

　　近年來，經(jīng)濟(jì)全球化已成為勢不可擋的潮流，我國融入世界經(jīng)濟(jì)體系的步伐也隨著加入WTO而加快，越來越多的有志青年，踏上了去他國求學(xué)的道路。其中一部分人選擇德國作為學(xué)習(xí)的目的地，這是因?yàn)榈聡拇蠖鄶?shù)大學(xué)歷史悠久，學(xué)術(shù)性強(qiáng)，其傳統(tǒng)大學(xué)長期被許多國家的大學(xué)視為典范，一些新建的大學(xué)也具有極高的學(xué)術(shù)水平。第二次世界大戰(zhàn)后遭嚴(yán)重破壞的德國經(jīng)濟(jì)能在短時(shí)間內(nèi)迅速崛起并很快超過英國和法國，其中嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)用的教育功不可沒，因此完全可以說教育是德國通向經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國的天梯。隨著去德人數(shù)的日益增多，要求學(xué)習(xí)和掌握德語語法的要求也有增無減。國內(nèi)雖然出版了一些語法書，但如果要加深印象，鞏固所學(xué)知識乃至提高語言水平，讀者還需另找練習(xí)資料，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，且很難保證收到良好的效果。近年來，也有少數(shù)幾本語法練習(xí)書籍問世，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)習(xí)德語者的需要。基于這一現(xiàn)狀，我們編寫了這樣一本德語語法學(xué)練與指導(dǎo)。本書語法講解部分由陳曉春編寫，練習(xí)部分由王蔚和胡凱兩位同志負(fù)責(zé)編寫。最后由陳曉春統(tǒng)稿并審閱。本書的編排遵循如下原則，即首先講解德語語法現(xiàn)象，然后配上相應(yīng)的練習(xí)。考慮到讀者的德語程度高低不一，我們將大部分練習(xí)分為基礎(chǔ)練習(xí)和提高練習(xí)兩個(gè)部分，基礎(chǔ)練習(xí)供初學(xué)者（Anfanger）操練，提高練習(xí)為有一定德語基礎(chǔ)知識的讀者（Fortgeschrittene）而編。每個(gè)練習(xí)的數(shù)量各有不同，這主要是由這些語法現(xiàn)象的功能和應(yīng)用范圍的大小而決定的。各語法現(xiàn)象后的練習(xí)形式豐富多樣，并在書后提供DSH和TestDaF的樣題。在語法講解部分，由于受篇幅限制，不可能面面俱到，除了作一般講述外，只能擇其要點(diǎn)述之。我們根據(jù)在教學(xué)實(shí)踐中所碰到的問題和積累的經(jīng)驗(yàn)，對語法難點(diǎn)和學(xué)習(xí)者在口語和書面表述中容易出錯(cuò)的地方，作了重點(diǎn)講解。講述力求深入淺出，例子簡明易懂。在編寫過程中，我們參閱了眾多國內(nèi)外的語法書籍，博采各家之長，為的是使本書能成為讀者的良師益友，讓讀者閱讀不多的篇幅，就能收到意想不到的好效果。瑞士作家海因里希？費(fèi)德勒爾在對歐洲幾種主要語言互作比較時(shí)，形象地將德語比作“茂密而神秘”的“原始森林”，里面分布著無數(shù)令人難以辨認(rèn)方向的“阡陌小徑”，這自然是說學(xué)好德語不容易。但經(jīng)驗(yàn)和事實(shí)告訴我們，只要勤學(xué)苦練，掌握冠詞、名詞和形容詞的性、數(shù)、格變化和動(dòng)詞的變位，熟悉德語句型的框形結(jié)構(gòu)，付出的艱辛就會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)，就會(huì)苦盡甘來，在不長的時(shí)間內(nèi)掌握德語這個(gè)工具。希望這本書能成為將讀者帶出“原始森林”的向?qū)??？紤]到德、奧、瑞三個(gè)德語國家自1998年8月起已經(jīng)采用德語新正字法，所以本書亦用新正字法寫成。這本書不僅適用于自學(xué)者，而且可作為德語專業(yè)學(xué)生作參考之用。本書得以付梓，全仗上海譯文出版社的鼎力相助，在此深表感謝。書中若有錯(cuò)誤疏漏之處，請讀者不吝指教，以便在再版時(shí)訂正。若本書能對讀者知曉德語語法現(xiàn)象、熟練運(yùn)用各種語法規(guī)則、提高德語水平有所裨益，我們將甚感欣慰。陳曉春2002年7月于上海外國語大學(xué)

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