第五項修煉·實踐篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的戰(zhàn)略和方法

定　價：￥68.00

作　者：	（美）彼得·圣吉（Peter M.Senge）等著；張興等譯
出版社：	東方出版社
叢編項：	學(xué)習(xí)型組織資源庫
標(biāo)　簽：	技術(shù)/方法

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ISBN：	9787506015998	出版時間：	2002-09-01	包裝：	平裝
開本：	23cm	頁數(shù)：	625	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　編輯推薦：學(xué)習(xí)型組織資源庫。本書充滿了集體智慧，告訴人們?nèi)绾伟选拔屙椥逕挕睉?yīng)用到組織和個人生活中去。本書是為渴望學(xué)習(xí)的人，特別是那些置身于豐富的組織生活中的讀者們寫的。這本書還針對那些在實現(xiàn)個人夢想的同時，又希望讓組織更加有效運(yùn)作的人。本書也是為管理者而作。管理者總是面對一大堆的問題，但他們厭倦了常規(guī)的思維方法。他們想知道：“我怎樣才能把事情安排好？”你不能“安排”事情，至少不能總是這樣。你可以運(yùn)用理論、方法和工具，并在此過程中提高自己的能力。你可以找到并灌輸新的指導(dǎo)思想。你還可以嘗試重新設(shè)計組織的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)。如果你運(yùn)用了以上方法，那就可以漸漸地發(fā)展起一個新型的組織。這種新型的組織可以應(yīng)對今天的問題，把握今天的機(jī)遇，同時為明天做好準(zhǔn)備。這是因為組織成員一直強(qiáng)調(diào)集體智慧和能力的提高。換句話說，你創(chuàng)造的是一個有學(xué)習(xí)能力的組織。愿本書成為“你自己的書”。

作者簡介

　　彼得.圣吉1947年出生于芝加哥，1970年于斯坦福大學(xué)完成航空及太空工程學(xué)士學(xué)位后，進(jìn)入麻省理工史隆管理學(xué)院讀研究生，旋即被佛睿斯特（JayForrester）教授的系統(tǒng)動力學(xué)整體動態(tài)搭配的管理新觀念所吸引；1978年獲得博士學(xué)位后，他和麻省理工學(xué)院的一群工作伙伴及企業(yè)界人士，孜孜不倦地致力于將系統(tǒng)動力學(xué)與組織學(xué)習(xí)、創(chuàng)造原理、認(rèn)知科學(xué)、群體深度對話與模擬演練游戲相融合，發(fā)展出一種人類夢寐以求的組織藍(lán)圖——在其中，人們得以由工作中得出生命的意義、實現(xiàn)共同愿景的“學(xué)習(xí)型組織”?！兜谖屙椥逕挕愤@部巨著便是他們研究成果的結(jié)晶。該書于1992年榮獲世界企業(yè)學(xué)會最高榮譽(yù)的開拓者獎，以表彰其開拓管理新典范的卓越貢獻(xiàn)。《美國商業(yè)周刊》也于同年推崇他為當(dāng)代最杰出的新管理大師之一。>>更多作品

圖書目錄

序一：在組織學(xué)習(xí)中促進(jìn)管理創(chuàng)新／成思危
序二：一部管理學(xué)家和企業(yè)家的智慧結(jié)晶／紀(jì)寶成
序三：在實踐中學(xué)習(xí)進(jìn)步在學(xué)習(xí)中生存發(fā)展／才讓
序四：營造創(chuàng)造性張力實現(xiàn)自我超越／劉永好
導(dǎo)言：學(xué)習(xí)·實踐·創(chuàng)新／吳兆頤
編輯說明
第一章起步
1. 我看見你了
2. 用學(xué)習(xí)換取知識
3. 怎樣閱讀此書
4. 為什么要花費(fèi)精力建立學(xué)習(xí)型組織
5. 為什么要建立學(xué)習(xí)型組織一位總裁的觀點
6. 繼續(xù)前行
7. 學(xué)習(xí)型組織的核心概念
8. 學(xué)習(xí)之輪
9. 領(lǐng)導(dǎo)力場
10. 建立新關(guān)系
11. 尋找伙伴
12. 開始行動
第二章系統(tǒng)思考
1. 系統(tǒng)思考的戰(zhàn)略
2. 當(dāng)你運(yùn)用系統(tǒng)思考時, 你可以期望得到……
3. 布朗尼的小羊羔：學(xué)習(xí)系統(tǒng)地看世界
4. 從講故事開始
5. 系統(tǒng)思考語言：環(huán)鏈和環(huán)路
6. 基模家譜
7. 系統(tǒng)偵探
8. 充實基模
9. 突破組織大堵塞的七個步驟
10. 走進(jìn)電腦模擬世界
11. 系統(tǒng)思考與流程圖：一種天然組合
12. 走向何方
第三章自我超越
1. 實現(xiàn)自我超越的戰(zhàn)略
2. 實現(xiàn)自我超越時你可以預(yù)期到……
3. 忠于事實
4. 選擇的力量
5. 改革組織結(jié)構(gòu)以鼓勵自我超越
6. 貝克曼儀器
7. 內(nèi)在自我超越
8. 走向何處
第四章心智模式
1. 運(yùn)用心智模式的戰(zhàn)略
2. 改善心智模式時你可以預(yù)期得到……
3. 推論階梯
4. 兼顧探詢與提出主張
5. 對話秘訣
6. 開場白該怎么說
7. 解放自己, 改善反思和探詢的技巧
8. 創(chuàng)造情景
9. 殼牌石油公司的內(nèi)部咨詢
10. 雙環(huán)路會計
11. 下一步怎么走
第五章建立共同愿景
1. 建立共同愿景的戰(zhàn)略
2. 建立共同愿景時你可以期望得到……
3. 規(guī)劃企業(yè)的指導(dǎo)策略
4. 建立共同愿景的戰(zhàn)略：如何開始
5. 致總裁的一封信
6. 如何協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)人走出困境
7. 制定組織發(fā)展策略的優(yōu)先順序
8. 下一步該怎么走
第六章團(tuán)隊學(xué)習(xí)
1. 團(tuán)隊學(xué)習(xí)的戰(zhàn)略
2. 你從團(tuán)隊學(xué)習(xí)中可以期望得到……
3. 深度會談
4. 大熔爐
5. 深度會談的安排
6. 技巧性討論
7. 英特爾公司的技巧性討論
8. 會后分析
9. 沉默
10. 重新架構(gòu)團(tuán)隊關(guān)系
11. 建立一個認(rèn)可每個人的獨特性的組織
12. 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)風(fēng)格的工具
13. 集聚多樣化的人, 追求共同的目標(biāo)
14. 設(shè)計全公司范圍的團(tuán)隊學(xué)習(xí)戰(zhàn)略
15. 主管團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)
16. 走向何方
第七章實踐演練場
1. 我們的質(zhì)量計劃失靈了
2. 跳出迷信統(tǒng)計的陷阱
3. 企業(yè)的環(huán)保主義
4. 以學(xué)習(xí)帶動訓(xùn)練
5. 設(shè)計適合學(xué)習(xí)型組織的工作環(huán)境
6. 家族企業(yè)復(fù)雜的學(xué)習(xí)過程
7. 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型報紙
8. 醫(yī)療保健組織變革之路
9. 教育
10. 政府也能學(xué)習(xí)
11. 致政策制定者的一封信
12. 建立學(xué)習(xí)型社區(qū)
第八章新的領(lǐng)域
1. 把組織看成社區(qū)
2. 綜合兩個世界的精華
3. 自助晚餐推動了社區(qū)建設(shè)
4. 自由擇業(yè). 工作穩(wěn)定和社區(qū)界限
5. 建立社區(qū)的操作原則
6. 微世界和學(xué)習(xí)實驗室
7. 組織如何形成自己的理論
8. 使用微世界觀念來促進(jìn)求知探詢
9. 現(xiàn)成微世界的購物指南
10. 自創(chuàng)管理飛行模擬器
11. 杜邦的生產(chǎn)游戲
12. 設(shè)計學(xué)習(xí)實驗室并讓它發(fā)揮作用
第九章結(jié)束語
1. 致謝
2. 如何與《第五項修煉·實踐篇》保持聯(lián)系并獲得其他資源
3. 《第五項修煉·實踐篇》撰稿人
附錄：
1. 本書名詞術(shù)語中英文對照表
2. 本書參考書目及作者中英文對照表
后記