英語(yǔ)口語(yǔ)教程

　　該教材選材內(nèi)容新穎，教法先進(jìn)，較好地吸收了國(guó)外教材的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)更加適應(yīng)中國(guó) 口語(yǔ)教學(xué)的具體情況。本教材分上、下冊(cè)，使用對(duì)象為大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)一、二年級(jí)學(xué)生，也可供水平相當(dāng)?shù)膶W(xué)員作為教材或自學(xué)使用。每?jī)?cè)各分8個(gè)單元，每個(gè)單元包括三大部分， 即交際功能訓(xùn)練、語(yǔ)言技能訓(xùn)練和英語(yǔ)交談?dòng)?xùn)練。本教材的這一編排思路充分體現(xiàn)了新大綱培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)綜合能力的思想，課文編 排遵循功能對(duì)話——技能訓(xùn)練——自由交談的順序，內(nèi)容由少到多，難度由淺入深，使學(xué) 生在循序漸進(jìn)的過(guò)程中掌握不同語(yǔ)境下的各種會(huì)話技巧。這樣的編排思路消除了簡(jiǎn)單功能 對(duì)話訓(xùn)練或技能訓(xùn)練的單調(diào)乏味性，使口語(yǔ)課堂的內(nèi)容充實(shí)而活潑，既有基礎(chǔ)的訓(xùn)練、簡(jiǎn) 單的模仿，又有有針對(duì)性的提高和深入的討論。教師在課程安排上具有很高的靈活性，可 隨時(shí)根據(jù)學(xué)生的具體情況和課堂情形，選擇有關(guān)材料進(jìn)行練習(xí)。我們相信，這樣編排新穎、 內(nèi)容充實(shí)的口語(yǔ)教材完全可以達(dá)到國(guó)內(nèi)外同類教材的一流水平。

暫缺《英語(yǔ)口語(yǔ)教程》作者簡(jiǎn)介