于漪文集

理論篇
視野·思路·表現(xiàn)力
——寫作教學縱橫談
要重視學生情感思維的開發(fā)
怎樣指導(dǎo)學生謀篇布局
從畫地為牢說起
從“倚馬可待”說起
議論文寫作小議
析薪·破理
談教師的“下水”與“半下水”
實踐篇
《作文講評五十例》
讓思想長上翅膀飛翔
——《夏天的夜空》習作講評
再談插翅飛翔
——《夜》習作講評
打開認識的窗戶
——《記一個最熟悉的人》習作講評
再談打開認識的窗戶
——《聽踐耳同志談音樂》習作講評
“著意原資妙選材
——《秋色圖》習作講評
猶如百川歸大海
——《童年憶趣》習作講評
看仔細與寫具體
——《榜樣》習作講評
先說與后說
——《楊浦中學導(dǎo)游》習作講評
文無“意”不立
——《一顆閃光的心靈》習作講評
再談文以“意”為主
——《一課》習作講評
平凡之中見深意
——《一件小事》習作講評
學會說點道理
——《學語文一得》習作講評
捕捉·截取·縫合
——《運動會一角》習作講評
力用在刀刃上
——《觀畫》習作講評
描形·繪狀·摹聲
——《可愛的小生靈》習作講評
姿態(tài)變化源于熟、
——練筆習作講評
生活是寫作的源泉
——《暑假樂事》習作講評
要使人物站立起來
——《我的×x》習作講評
托物敘事見精神
——《記一件心愛的物品》習作講評
剖析物情，詠物言志
——《××賦》習作講評
情中景，景中情
……