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中國(guó)社會(huì)學(xué)史新編

中國(guó)社會(huì)學(xué)史新編

定 價(jià):¥27.70

作 者: 鄭杭生,李迎生著
出版社: 高等教育出版社
叢編項(xiàng): 面向21世紀(jì)課程教材
標(biāo) 簽: 社會(huì)科學(xué)理論與方法論

ISBN: 9787040077995 出版時(shí)間: 2000-01-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 23cm 頁(yè)數(shù): 343 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  《中國(guó)社會(huì)學(xué)史新編》是教育部“高等教育面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革計(jì)劃”的研究成果,是面向21世紀(jì)課程教材。《中國(guó)社會(huì)學(xué)史新編》從社會(huì)運(yùn)行論和社會(huì)學(xué)兩大系的新視角,對(duì)中國(guó)社會(huì)學(xué)的歷史和現(xiàn)狀作了一次新的整理和概括,分上下兩編。上編“建國(guó)前中國(guó)早期社會(huì)學(xué)”,從教育和研究?jī)蓚€(gè)領(lǐng)域分別敘述了社會(huì)學(xué)兩大傳統(tǒng)——孔德系社會(huì)學(xué)和馬克思主義社會(huì)學(xué),自傳人至1949年的歷史。其中研究領(lǐng)域分別較為系統(tǒng)地介紹了鄉(xiāng)村建設(shè)學(xué)派、綜合學(xué)派、社區(qū)學(xué)派、馬克思主義學(xué)派。下編“建國(guó)后中國(guó)社會(huì)學(xué)的曲折歷程”,敘述了中國(guó)社會(huì)學(xué)的取消、恢復(fù)與重建,重點(diǎn)是重建之后直到當(dāng)今在教育和研究?jī)蓚€(gè)領(lǐng)域的進(jìn)展。其中研究領(lǐng)域分別從理論與應(yīng)用兩個(gè)方面分析了一些有代表性的理論和觀點(diǎn)。《中國(guó)社會(huì)學(xué)史新編》是迄今為止研究中國(guó)社會(huì)學(xué)史時(shí)間跨度最長(zhǎng)的一本教材,附錄介紹了社會(huì)學(xué)百年大事記、主要著作等。寫(xiě)作力求資料充實(shí),結(jié)構(gòu)合理,條理清楚,語(yǔ)言簡(jiǎn)明,深入淺出,盡可能將知識(shí)性、系統(tǒng)性、新穎性、求實(shí)性和可讀性融合在一起?!吨袊?guó)社會(huì)學(xué)史新編》可作為高校社會(huì)學(xué)專業(yè)教材,也可供其他人文社會(huì)科學(xué)各專業(yè)選用。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《中國(guó)社會(huì)學(xué)史新編》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

前言
緒論 中國(guó)社會(huì)學(xué)史涉及的幾個(gè)理論問(wèn)題
第一節(jié) 中國(guó)社會(huì)學(xué)史中的“史”、“論”關(guān)系與分期問(wèn)題
第二節(jié) 社會(huì)、傳統(tǒng)社會(huì)與現(xiàn)代社會(huì)
第三節(jié) 社會(huì)學(xué)及其兩大傳統(tǒng)
第四節(jié) 鄧小平與中國(guó)社會(huì)學(xué)
上編 建國(guó)前中國(guó)早期社會(huì)學(xué)
第一章 社會(huì)學(xué)傳入中國(guó)
第一節(jié) 試圖改變中國(guó)社會(huì)日益惡化的運(yùn)行狀況是社會(huì)學(xué)傳人中國(guó)的基本背景
第二節(jié) 孔德系社會(huì)學(xué)的傳人
第三節(jié) 馬克思主義社會(huì)學(xué)的傳人
第二章 中國(guó)早期社會(huì)學(xué)教育的建立和發(fā)展
第一節(jié) 中國(guó)高校社會(huì)學(xué)課程開(kāi)設(shè)與學(xué)系建立和發(fā)展的一般情況
第二節(jié) 高校社會(huì)學(xué)系辦系宗旨、師資狀況及課程設(shè)置
第三節(jié) 社會(huì)學(xué)專業(yè)教材與教學(xué)參考書(shū)的建設(shè)
第四節(jié) 社會(huì)學(xué)專業(yè)學(xué)生開(kāi)展的社會(huì)調(diào)查
第五節(jié) 早期高校馬克思主義社會(huì)學(xué)教育開(kāi)展的一般情況
第三章 中國(guó)早期社會(huì)學(xué)研究概況
第一節(jié) 中國(guó)早期社會(huì)學(xué)研究機(jī)構(gòu)的建立與學(xué)刊的出版
第二節(jié) 中國(guó)早期的理論社會(huì)學(xué)研究
第三節(jié) 中國(guó)早期的應(yīng)用社會(huì)學(xué)研究
第四章 中國(guó)早期社會(huì)學(xué)中的鄉(xiāng)村建設(shè)學(xué)派
第一節(jié) 鄉(xiāng)村建設(shè)學(xué)派產(chǎn)生的社會(huì)背景
第二節(jié) 鄉(xiāng)村建設(shè)學(xué)派的理論探索
第三節(jié) 鄉(xiāng)村建設(shè)學(xué)派主持及影響下的社會(huì)改良實(shí)驗(yàn)
第四節(jié) 鄉(xiāng)村建設(shè)學(xué)派的局限與貢獻(xiàn)
第五章 中國(guó)早期社會(huì)學(xué)中的綜合學(xué)派
第一節(jié) 綜合學(xué)派的代表人物及其基本觀點(diǎn)
第二節(jié) 綜合學(xué)派的集大成者——孫本文的社會(huì)學(xué)探索
第三節(jié) 綜合學(xué)派在中國(guó)社會(huì)學(xué)史上的地位
第六章 中國(guó)早期社會(huì)學(xué)中的社區(qū)學(xué)派
第一節(jié) 社區(qū)學(xué)派代表人物對(duì)實(shí)地社區(qū)研究的倡導(dǎo)
第二節(jié) 社區(qū)研究人才培養(yǎng)、機(jī)構(gòu)建設(shè)及其主要研究成果
第三節(jié) 社區(qū)學(xué)派關(guān)于中國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)的研究
第七章 中國(guó)早期社會(huì)學(xué)中的馬克思主義學(xué)派
第一節(jié) 馬克思主義學(xué)派關(guān)于社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)理論的研究
第二節(jié) 馬克思主義學(xué)派關(guān)于社會(huì)結(jié)構(gòu)的探討
第三節(jié) 馬克思主義學(xué)派開(kāi)展的社會(huì)問(wèn)題研究與社會(huì)調(diào)查
下編 建國(guó)后中國(guó)社會(huì)學(xué)的曲折歷程
第八章 中國(guó)社會(huì)學(xué)的取消與恢復(fù)、重建
第一節(jié) 建國(guó)初期中國(guó)社會(huì)學(xué)教學(xué)與研究活動(dòng)的取消
第二節(jié) 取消社會(huì)學(xué)的原因
第三節(jié) 中國(guó)社會(huì)學(xué)的恢復(fù)與重建
第九章 中國(guó)社會(huì)學(xué)教育的恢復(fù)與重建
第一節(jié) 高校社會(huì)學(xué)系(專業(yè))的恢復(fù)與重建
第二節(jié) 高校社會(huì)學(xué)系(專業(yè))的課程設(shè)置
第三節(jié) 高校社會(huì)學(xué)系(專業(yè))的教材建設(shè)
第四節(jié) 高校社會(huì)學(xué)教育重建過(guò)程中存在的問(wèn)題
第十章 中國(guó)社會(huì)學(xué)研究活動(dòng)的恢復(fù)與學(xué)科基礎(chǔ)研究的開(kāi)展
第一節(jié) 中國(guó)社會(huì)學(xué)研究活動(dòng)的恢復(fù)與開(kāi)展的一般情況
第二節(jié) 中國(guó)社會(huì)學(xué)恢復(fù)與重建以來(lái)學(xué)科基礎(chǔ)研究的開(kāi)展
第十一章 中國(guó)社會(huì)學(xué)恢復(fù)與重建以來(lái)理論社會(huì)學(xué)研究進(jìn)展
第一節(jié) 社會(huì)結(jié)構(gòu)研究
第二節(jié) 社會(huì)變遷研究
第十二章 中國(guó)社會(huì)學(xué)恢復(fù)與重建以來(lái)應(yīng)用社會(huì)學(xué)研究進(jìn)展
第一節(jié) 社區(qū)研究
第二節(jié) 婚姻家庭與性的研究
第三節(jié) 社會(huì)問(wèn)題研究
第四節(jié) 社會(huì)保障研究
結(jié)束語(yǔ) 走向21世紀(jì)的中國(guó)社會(huì)學(xué):總結(jié)與展望
第一節(jié) 中國(guó)社會(huì)學(xué)百年發(fā)展歷程的幾大特點(diǎn)
第二節(jié) 世紀(jì)之交中國(guó)社會(huì)學(xué)發(fā)展的基本趨勢(shì)
附錄一:中國(guó)社會(huì)學(xué)史大事記
附錄二:中國(guó)社會(huì)學(xué)著作要目

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