大蕭條的孩子們

　　30年代的“大簫條”是20世紀美國人最為難忘的痛苦經歷之一。在《大蕭條的孩子們》中，埃爾德1920-1921年出生組為跟蹤研究對象，對于大蕭條經歷對這些研究對象生命歷程各方面的影響進行了長期的縱身研究。埃爾德認為，大蕭條不僅影響到研究對象幼年時的生活環(huán)境，而且對其成年后的工作生活、成人經歷、職業(yè)生涯等方面產生了深遠影響，這種影響力甚至波及研究對象的后代，并在某種程度上構筑了戰(zhàn)后美國人民的國民特征。在該書中，埃爾德綜合運用歷史學、社會學和心理學的研究方法，恰當?shù)卦u估了大蕭條造成的經濟學受損經歷對于其研究對象生命及其后代歷程的深遠影響。就重大社會歷史變遷對于人人生命歷程的影響而言，埃爾德無疑開拓了一個全新的研究領域。因此，對于社會科學諸領的學者而言，這部著作無疑有著較強的參考價值。

　　G.H.埃爾德（1934— ），美國北卡羅來納大學社會學霍華德·W.奧登杰出教授和心理學研究教授，作為美國藝術與科學研究會會員，埃爾德曾擔任美國社會學學會副會長、兒童發(fā)展研究學會會長、社會學研究協(xié)會會長。作為一名社會學研究者，埃爾德以其提出的關于個人發(fā)展的生命歷程理論而享譽美國社會學界，其主要著述有：《大蕭條的孩子們》、《生命歷程動力學》、《時空中的孩子們》、《艱難時世中的家庭》、《發(fā)展科學》、《生命歷程研究方法》、《大地之子》等。埃爾德先后獲得二十余項杰出貢獻獎、杰出成就獎等。