教師新概念：教師教育理論與實(shí)踐

定　價(jià)：￥40.00

作　者：	（美）[林達(dá)·費(fèi)奧斯坦]Lynda Fielstein，（美）[帕特里夏·費(fèi)爾普斯]Patricia Phelps著；王建平等譯
出版社：	中國(guó)輕工業(yè)出版社
叢編項(xiàng)：	基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展譯叢教育教學(xué)研究系列
標(biāo)　簽：	教育學(xué)

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ISBN：	9787501937363	出版時(shí)間：	2002-08-01	包裝：	膠版紙
開本：	24cm	頁數(shù)：	326	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書就“當(dāng)今學(xué)校和教室里的教師”問題給我們提供了令人激動(dòng)然而又現(xiàn)實(shí)的一瞥。許多上過“介紹性教育課程”的人都想知道他們是否擁有在此領(lǐng)域取得成功所需的態(tài)度、能力、技能和性格傾向。這本介紹性教科書的一個(gè)基本意圖是為那些想從事教師職業(yè)的人提供信息，以使他們作出更好的決定。我們的目的是坦率、真誠(chéng)地描述“什么是教育”、“教育可能是什么樣子”，而不是將有能力且關(guān)心教育的人拒之于這一領(lǐng)域之外。

作者簡(jiǎn)介

　　林達(dá)·費(fèi)奧斯坦：心理和咨詢副教授，阿肯色大學(xué)教育學(xué)博士、教育學(xué)碩士，阿肯色州立大學(xué)科學(xué)碩士、科學(xué)學(xué)士。相關(guān)圖書

圖書目錄

第一篇教學(xué)意味著什么
第一章教學(xué)的動(dòng)機(jī)
第二章關(guān)注自己：自我調(diào)節(jié)
第三章與他人交往：交往能力
第二篇教師教的是誰
第四章社會(huì)中的挑戰(zhàn)
第五章學(xué)校的多樣性
第三篇學(xué)習(xí)基礎(chǔ)
第六章哲學(xué)流派
第七章歷史觀
第四篇教師做什么
第八章教學(xué)選擇
第九章創(chuàng)造學(xué)生參與的課堂環(huán)境
第十章設(shè)計(jì)和實(shí)施編程
第十一章計(jì)算機(jī)技術(shù)
第五篇職業(yè)問題和政治現(xiàn)實(shí)
第十二章教師作為一種職業(yè)
第十三章教育中的道德和法律問題
第十四章學(xué)校組織、管理和財(cái)政
第十五章新世紀(jì)的學(xué)校
第十六章教學(xué)是適合于你的嗎——對(duì)未來的展望