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藝術(shù)設(shè)計概論

藝術(shù)設(shè)計概論

定 價:¥47.00

作 者: 李硯祖編著
出版社: 湖北美術(shù)出版社
叢編項:
標(biāo) 簽: 考試認(rèn)證

ISBN: 9787539412351 出版時間: 2002-01-01 包裝: 膠版紙
開本: 29cm 頁數(shù): 234 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  于1993年開設(shè)的工藝美術(shù)專業(yè)高等教育自學(xué)考試,是適應(yīng)社會需求,為藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域培養(yǎng)應(yīng)用型專業(yè)人才的重要措施,也是多渠道發(fā)展高等藝術(shù)設(shè)計教育的一個重要組成部分。這種國家考試、社會助學(xué)、個人自學(xué)相結(jié)合的考試形式,受到社會的普通歡迎,在一定程度上推動和促進(jìn)了工藝美術(shù)設(shè)計事業(yè)的發(fā)展。從我國的社會需要出發(fā),北京市高等教育自學(xué)考試委員會對自學(xué)考試專業(yè)進(jìn)行了調(diào)整,更加科學(xué)合理地確定了專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格要求,在對原有專業(yè)的知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行適當(dāng)充實和更新的基礎(chǔ)上,更加突出地強調(diào)了專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng),加大了基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)課程的比例,突出地強調(diào)了專業(yè)技能的測試,使之更加貼近社會需求,更加富有時代氣息,體現(xiàn)了造就和選拔新型專業(yè)人才的規(guī)格與要求。為適應(yīng)這一形勢的發(fā)展,清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院組織一批專家教授編寫了服裝藝術(shù)設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計三個專業(yè)的高等教育自學(xué)考試專業(yè)教材。全套教材共計23本,具有內(nèi)容豐富、信息量大、專業(yè)技能強、知識涵蓋面廣的特點。在遵循高等藝術(shù)設(shè)計教育規(guī)律的同時,該套教材明確規(guī)定了從事藝術(shù)設(shè)計自學(xué)考試的學(xué)生必須掌握的專業(yè)知識與專業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)。按照高等教育自學(xué)考試專業(yè)基本規(guī)范的要求,該教材也明確規(guī)定了學(xué)生掌握藝術(shù)設(shè)計專業(yè)知識的深度和熟練程度,規(guī)定了每門課程應(yīng)完成的作業(yè)量化標(biāo)準(zhǔn)與考核的綜合評判標(biāo)準(zhǔn)。在編寫過程中,教材也力求具有鮮明的科學(xué)性與時代特色,做到資料翔實,可讀性強,突出專業(yè)特征和職業(yè)化的特點。希望這套教材能夠幫助眾多學(xué)生全面掌握和了解藝術(shù)設(shè)計的規(guī)律和方法,在業(yè)務(wù)水平上有所提高,作為自學(xué)考試專業(yè)教材,對于指導(dǎo)與完善助學(xué)輔導(dǎo)體制,調(diào)整與規(guī)范民辦教學(xué)體系也會起到重要的作用。此外,本套教材還適合高、中等藝術(shù)院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)使用。

作者簡介

暫缺《藝術(shù)設(shè)計概論》作者簡介

圖書目錄

第一章 設(shè)計的概念和分類第一節(jié) 設(shè)計的涵義第二節(jié) 設(shè)計的范疇和分類思考題第二章 現(xiàn)代設(shè)計的產(chǎn)生與發(fā)展第一節(jié) 工業(yè)革命以前的設(shè)計和現(xiàn)代設(shè)計的萌芽第二節(jié) “工藝美術(shù)”運動第三節(jié) “新藝術(shù)”運動第四節(jié) “藝術(shù)裝飾”運動第五節(jié) 現(xiàn)代主義設(shè)計運動第六節(jié) 包豪斯第七節(jié) 國際主義設(shè)計運動第八節(jié) 后現(xiàn)代主義設(shè)計思考題第三章 世界各國現(xiàn)代設(shè)計第一節(jié) 世界現(xiàn)代設(shè)計概述第二節(jié) 德國現(xiàn)代設(shè)計第三節(jié) 斯堪的納維亞國家的現(xiàn)代設(shè)計第四節(jié) 日本的現(xiàn)代設(shè)計第五節(jié) 美國現(xiàn)代設(shè)計第六節(jié) 意大利現(xiàn)代設(shè)計第七節(jié) 英國和法國的現(xiàn)代設(shè)計思考題第四章 設(shè)計的職業(yè)化與設(shè)計師第一節(jié) 職業(yè)化以前的“設(shè)計師”第二節(jié) 設(shè)計師的職業(yè)化過程第三節(jié) 設(shè)計師的類型第四節(jié) 設(shè)計師的素質(zhì)和技能思考題第五章 設(shè)計的思維方法第一節(jié) 設(shè)計中的邏輯思維第二節(jié) 設(shè)計中的形象思維第三節(jié) 邏輯思維與形象思維的聯(lián)系第四節(jié) 設(shè)計思維的創(chuàng)造性特點第五節(jié) 不同設(shè)計門類的思維特點思考題第六章 設(shè)計的程序與方法第一節(jié) 設(shè)計方法和設(shè)計方法論第二節(jié) 設(shè)計程序思考題第七章 設(shè)計的相關(guān)學(xué)科第一節(jié) 人體工程學(xué)第二節(jié) 價值工程學(xué)第三節(jié) 設(shè)計符號學(xué)第四節(jié) 消費行為學(xué)第五節(jié) 設(shè)計美學(xué)思考題第八章 設(shè)計的組織與管理第一節(jié) 設(shè)計在企業(yè)中的地位第二節(jié) 設(shè)計的組織第三節(jié) 設(shè)計管理思考題第九章 世界當(dāng)代設(shè)計思潮概述第一節(jié) 綠色設(shè)計第二節(jié) 人性化設(shè)計第三節(jié) 后現(xiàn)代主義設(shè)計思考題第十章 中國現(xiàn)代設(shè)計發(fā)展?fàn)顩r第一節(jié) 中國當(dāng)代設(shè)計發(fā)展第二節(jié) 中國當(dāng)代設(shè)計教育主要參考文獻(xiàn)

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