新世紀(jì)日本語教程：二外、自學(xué)用

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本教程是為高等學(xué)校作為二外學(xué)習(xí)日語的本科生. 研究生以及社會各類日語學(xué)習(xí)班的學(xué)生和日語自學(xué)者編寫的零起點教材. 它注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)日語的方法和對日語的全方位了解. 通過120學(xué)時左右的學(xué)習(xí), 可以粗線條地掌握日語基礎(chǔ)語法體系的全貌, 打下比較堅實的自學(xué)基礎(chǔ), 達(dá)到日本國際交流基金和日本國際教育協(xié)會設(shè)立的“日語能力考試”的級水平.
編者均為清華大學(xué)日語專業(yè)的教師.
本書以教育部委托高教出版社出版的《大學(xué)日語 第二外語 教學(xué)大綱》中的各項要求為基準(zhǔn), 在內(nèi)容與形式上均有創(chuàng)新之處. [本文]題材廣泛. 體裁多樣. 信息量適度, 注意反應(yīng)新時代的生活氣息, 力求簡練. 自然, 符合日語口語的表達(dá)特點, 除音調(diào). 詞性和漢語譯詞外, 另附英語對譯詞. 學(xué)習(xí)者通過參照英語, 可以更準(zhǔn)確, 快捷地把握該日語詞的意思, 在聯(lián)想中記憶, 在比較中掌握日語外來語的詞源及其規(guī)律性, 又可以提高學(xué)習(xí)興趣, 以風(fēng)趣的語言介紹日本的方方面面, 使學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的同時, 對于日本和日本人也能有一個比較充分的了解, 突出重點. 簡明扼要, 語法要點與《大學(xué)日語 第二外語 教學(xué)大綱》的要求保持一致, 內(nèi)容充分體現(xiàn)了“啟發(fā)式”. “以學(xué)生為主體”的教學(xué)原則, 形式不拘一格, 大量的主觀題旨在培養(yǎng)學(xué)生在外語學(xué)習(xí)中的活性思維方式, 調(diào)動其積極參與的意識.
全書共出現(xiàn)單詞約2000個, 分為三個層次. 課文及會話中的單詞約1 300個, 為第一個層次. 的欄目按類別, 詞性補充了一些常用詞語, 它與中出現(xiàn)的新詞為第二個層次, 約360個. 列出的相關(guān)詞語, 均選擇與漢語同形, 同義或近義, 且與例詞發(fā)音一致的日語常用詞語, 約270個. 這個欄目旨在使學(xué)生通過比較, 認(rèn)讀, 輕松, 快速地擴大詞匯量, 加強對日語漢字音讀規(guī)律的把握. 它是要求學(xué)習(xí). 掌握的第三個層次.
為給學(xué)習(xí)者自學(xué)提供方便, 全書課文. 會話. 解說. 練習(xí)中出現(xiàn)的所有日語漢字一律注上了讀音假名, 并在書后附有各課的參考譯文. 練習(xí)答案及語法項目索引. 助詞. 助動詞一覽表等詳實的附錄. 本教程的錄音帶. CD盤與教材同時發(fā)行.
本教程除在內(nèi)容上遵循知識性, 趣味性與實用性相結(jié)合的原則外, 在形式上也追求一種輕松, 活潑的風(fēng)格. 比如課文和會話部分使用了較大的字體, 結(jié)合書中的內(nèi)容附上有趣的插圖, 頁面設(shè)置留出一定的空白等. 通過上述方法以期達(dá)到減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān). 調(diào)節(jié)課堂氣氛, 愉悅師生. 寓學(xué)于樂的目的.
本教程中的插圖均由駒澤千鶴女士執(zhí)筆, 駒澤女士還對本書的內(nèi)容提出過許多寶貴的意見和建議, 日籍英文專家柴田正樹先生對本教材中的英文對譯詞進(jìn)行了審校. 確認(rèn). 在此, 謹(jǐn)向駒澤千鶴女士和柴田正樹先生表示衷心感謝.
在本教程編寫過程中, 我們始終得到日本 出版社和外研社有關(guān)部門的大力支持和協(xié)作. 出版社不僅為我們提供了大量的圖書. 參考資料, 還組織人力協(xié)助我們校訂各課生詞表中的英語對譯詞. 在此, 謹(jǐn)向日本 出版社和外研社深表謝意.
在日本的日語教育界享有盛名的水谷信子教授不僅在百忙之中親自為本教程審稿, 還特意為此書寫序. 對此, 謹(jǐn)向水谷信子教授致以真誠的感謝和崇高的敬意.
日本國際交流基金會對本教程的編寫給予了資助, 在此一并表示謝意.
編寫一部切合實際的. 全新的. 供大學(xué)第二外語教學(xué)及自學(xué)者使用的日語教材是我們編寫本教程的初衷. 將這部教材取名為《新世紀(jì)日本語教程》是為了突出教材內(nèi)容的時代特征, 其中也寄托了我們的期待和希望. 但愿本教程能夠得到廣大師生的喜愛.
編者
2001年8月