兒童青少年心理咨詢(xún)與治療：針對(duì)學(xué)校、家庭和心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)的理論及應(yīng)用指南

定　價(jià)：￥32.00

作　者：	（美）H.Thompson Prout，（美）Douglas T.Brown主編；林丹華等譯
出版社：	中國(guó)輕工業(yè)出版社
叢編項(xiàng)：	心理學(xué)叢書(shū) 心理咨詢(xún)與治療系列
標(biāo)　簽：	兒童心理學(xué) 青少年心理學(xué)

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ISBN：	9787501933860	出版時(shí)間：	2002-01-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	21cm	頁(yè)數(shù)：	560	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　編輯推薦：《兒童青少年心理咨詢(xún)與治療》一書(shū)介紹了7種主要心理學(xué)學(xué)派的最新理論及其在兒童青少年心理咨詢(xún)和治療領(lǐng)域的應(yīng)用。該書(shū)由來(lái)自世界各地著名的臨床心理學(xué)家完成，由于他們的杰出貢獻(xiàn)，使得該書(shū)成為以下幾個(gè)方面的權(quán)威性專(zhuān)著：兒童青少年心理咨詢(xún)與治療的倫理和法律問(wèn)題；兒童青少年心理咨詢(xún)與治療的多元文化觀；心理動(dòng)力學(xué)、阿德勒療法、行為主義療法、合理情緒療法、系統(tǒng)療法和現(xiàn)實(shí)療法在兒童青少年心理咨詢(xún)和治療中的應(yīng)用；兒童青少年心理咨詢(xún)與治療中的替代模式和技術(shù)；殘障兒童青少年的心理咨詢(xún)與治療。

作者簡(jiǎn)介

　　H.T.普勞特博士（H.Thompson Prout，PhD）是美國(guó)肯塔基大學(xué)教育學(xué)院教育心理學(xué)和咨詢(xún)心理學(xué)教授D.T.布朗博士（Douglas T.Brown，PhD）是美國(guó)James Madison大學(xué)心理學(xué)教授和該校學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任

圖書(shū)目錄

    第一章兒童青少年心理咨詢(xún)與治療：總論
   兒童青少年心理健康需要的歷史觀
   兒童青少年心理健康需要：一個(gè)長(zhǎng)期的問(wèn)題
   發(fā)展問(wèn)題
   青少年時(shí)期
   兒童青少年心理治療的獨(dú)特性
   青少年心理治療
   治療的多形態(tài)觀點(diǎn)
   兒童青少年心理咨詢(xún)與治療實(shí)踐
   研究和效果
   結(jié)論
   參考文獻(xiàn)
   第二章兒童青少年心理干預(yù)中的道德和法律問(wèn)題
   道德問(wèn)題
   法律問(wèn)題
   以學(xué)校為對(duì)象的干預(yù)
   結(jié)論
   參考文獻(xiàn)
   第三章兒童青少年心理咨詢(xún)和心理治療中的文化問(wèn)題
   意識(shí)
   知識(shí)
   理論回顧
   治療方法
   效果
   結(jié)論
   參考文獻(xiàn)
   第四章心理動(dòng)力學(xué)方法
   歷史和現(xiàn)狀
   理論概述
   精神病理學(xué)的觀點(diǎn)
   兒童的個(gè)體精神分析
   青少年的個(gè)體心理治療
   團(tuán)體咨詢(xún)
   在班級(jí)和教育中的應(yīng)用
   家長(zhǎng)的參與
   效果
   結(jié)論
   參考文獻(xiàn)
   第五章阿德勒的兒童青少年心理咨詢(xún)方法
   歷史與現(xiàn)狀
   理論概述
   重要的理論概念
   精神病理學(xué)的觀點(diǎn)
   一般性的治療目標(biāo)和技術(shù)
   技術(shù)
   在青少年心理咨詢(xún)中的應(yīng)用
   技術(shù)
   兒童和青少年團(tuán)體咨詢(xún)
   技術(shù)
   在班級(jí)以及教育中的運(yùn)用
   教養(yǎng)技能
   家庭治療
   ……