中國(guó)教育史（修訂版）

第一章 原始時(shí)期的教育
第一節(jié) 中國(guó)教育的起源
一、中國(guó)大地最早的人類(lèi)（1）
二、教育的起源（2）
第二節(jié) 氏族公社時(shí)期的教育
一、生產(chǎn)勞動(dòng)的教育（3）
二、生活習(xí)俗的教育（4）
三、原始宗教教育（4）
四、原始藝術(shù)的教育（5）
五、體格和軍事訓(xùn)練（6）
第三節(jié) 氏族公社末期學(xué)校的萌芽
一、部落顯貴世襲弓l起教育的變化（6）
二、文字的產(chǎn)生提出新的教育需要（8）
三、學(xué)校萌芽的傳說(shuō)（9）
本章 小結(jié)
第二章 夏、商、西周與春秋時(shí)期的教育
第一節(jié) 夏、商的教育
一、夏代的教育（11）
二、商代的教育（13）
第二節(jié) 西周的教育”
一、西周的社會(huì)（16）
二、西周的教育制度（18）
三、六藝教育（22）
第三節(jié) 春秋時(shí)期教育的變革
一、官學(xué)衰廢（25）
二、私學(xué)興起（26）
三、私學(xué)的歷史特點(diǎn)（28）
第四節(jié) 孔丘的教育思想
一、生平和教育活動(dòng)（30）
二、重視教育的作用（30）
三、提倡“有教無(wú)類(lèi)”（32）
四、培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞木樱?3）
五、以“六藝”為教學(xué)內(nèi)容（34）
六、總結(jié)行之有效的教學(xué)方法（37）
七、主張自覺(jué)修養(yǎng)德行（41）
八、樹(shù)立教師的典范（45）
九、歷史影響（47）
本章 小結(jié)
第三章 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的教育
第一節(jié) 諸子百家私學(xué)的發(fā)展
一、養(yǎng)士之風(fēng)盛行（50）
二、百家爭(zhēng)鳴（52）
三、私學(xué)發(fā)展（53）
第二節(jié) 齊國(guó)的稷下學(xué)宮
一、稷下學(xué)宮始末（55）
二、稷下學(xué)官的性質(zhì)和特點(diǎn)（57）
三、稷下學(xué)宮的歷史意義（61）
第三節(jié) 墨翟和墨家的教育思想
一、墨翟生平和墨家學(xué)派（62）
二、教育作用和教育目的（63）
三、教育內(nèi)容（64）
四、教育方法（66）
第四節(jié) 孟軻的教育思想
一、孟軻的生平和政治主張（67）
二、“性善論”——教育理論的基礎(chǔ)（69）
三、教育作用和教育目的（70）
四、理想人格（71）
五、教學(xué)思想（72）
六、社會(huì)分工與教育（73）
第五節(jié) 荀況的教育思想
一、茍況生活的時(shí)代和生平活動(dòng)（74）
二、教育與社會(huì)群體（76）
三、“性惡論”與教育作用（77）
四、教育目的（78）
五、教育內(nèi)容（79）
六、學(xué)習(xí)過(guò)程與思想方法（79）
七、教師的地位與作用（81）
第六節(jié) 法家的教育思想與實(shí)踐
一、從商鞅到韓非（82）
二、絕對(duì)的“性惡論”（83）
三、禁“二心私學(xué)”（84）
四、“以法為教”，“以吏為師”（85）
五、提倡“耕戰(zhàn)”（86）
第七節(jié) 戰(zhàn)國(guó)后期的教育論著
一、《大學(xué)》（88）
二、《中庸》（90）
三、《學(xué)記》（93）
四、《樂(lè)記》（95）
本章 小結(jié)
第四章 秦漢時(shí)期的教育
第一節(jié) 秦朝的教育政策及其措施
一、統(tǒng)一文字（99）
二、嚴(yán)禁私學(xué)（100）
三、吏師制度（101）
第二節(jié) 漢朝的文化教育政策
一、各家并存，推重“黃老之學(xué)”的漢初文教政策（101）
二、漢武帝“獨(dú)尊儒術(shù)”的文教政策（103）
第三節(jié) 漢朝學(xué)校教育的發(fā)展和經(jīng)學(xué)教育的特點(diǎn)
一、學(xué)校教育的發(fā)展（104）
二、今古文經(jīng)學(xué)之爭(zhēng)與漢朝經(jīng)學(xué)教育的特點(diǎn)（109）
第四節(jié) 賈誼的教育思想
一、生平及政治主張（112）
二、論教育的社會(huì)作用（113）
三、論胎教（113）
四、論早期教育（114）
五、論品德修養(yǎng)（114）
六、論教學(xué)方法（115）
第五節(jié) 董仲舒的教育思想
一、生平和著述（116）
二、《對(duì)賢良策》和三大文教政策（116）
三、論人性和教育在人發(fā)展中的作用（117）
四、論道德教育（117）
五、論教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法（119）
第六節(jié) 王充的教育思想
一、生平和思想特征（121）
二、論人性和教育的作用（122）
三、培養(yǎng)“文人”和“鴻儒”的教育目標(biāo)（123）
四、“博通百家”的教育內(nèi)容（124）
五、論學(xué)習(xí)（124）
本章 小結(jié)
第五章 魏晉南北朝時(shí)期的教育
第一節(jié) 魏晉的學(xué)校教育
一、三國(guó)時(shí)期的學(xué)校教育（127）
二、兩晉時(shí)期的學(xué)校教育（129）
第二節(jié) 南朝的學(xué)校教育
一、宋與齊的學(xué)校教育（133）
二、梁與陳的學(xué)校教育（134）
第三節(jié) 北朝的學(xué)校教育
一、北朝的中央官學(xué)（136）
二、北朝的地方官學(xué)（138）
第四節(jié) 傅玄的教育思想
一、生平與教育活動(dòng)（139）
二、論教育的地位與作用（139）
三、論學(xué)校教育（140）
四、論道德教育（141）
第五節(jié) 顏之推的教育思想
一、生平與教育活動(dòng)（142）
二、論士大夫教育（142）
三、論兒童教育（144）
四、論學(xué)習(xí)態(tài)度和方法（146）
本章 小結(jié)
第六章 隋唐時(shí)期的教育
第一節(jié) 隋唐時(shí)期的文教政策
一、崇儒興學(xué)思想的確立和措施（149）
二、對(duì)佛教、道教的提倡和利用（149）
三、儒、佛、道融合的趨勢(shì)（151）
第二節(jié) 隋唐時(shí)期學(xué)校教育的發(fā)展
一、學(xué)校教育發(fā)展概況（151）
二、中央官學(xué)（153）
三、地方官學(xué)（156）
四、私學(xué)（157）
五、隋唐時(shí)期學(xué)校教育發(fā)展的特點(diǎn)（158）
第三節(jié) 隋唐時(shí)期的科舉制
一、隋朝科舉制的產(chǎn)生（161）
二、唐朝科舉制的發(fā)展（162）
三、科舉考試的程序、科目與方法（163）
四、科舉制與學(xué)校教育的關(guān)系（167）
五、科舉制的影響（168）
第四節(jié) 隋唐時(shí)期的中日教育交流
一、中日教育交流興起的歷史背景（169）
二、人員交流在中日教育交流中的巨大作用（170）
三、中日教育交流對(duì)日本奈良時(shí)期教育的影響（171）
四、中日教育交流對(duì)中國(guó)教育的影響（174）
第五節(jié) 韓愈的教育思想
一、生平及教育活動(dòng)（175）
二、“性三品”說(shuō)及教育的作用（176）
三、“學(xué)所以為道”的教育目的（177）
四、關(guān)于培養(yǎng)人才選拔人才的思想（178）
五、論尊師重道（179）
六、論教學(xué)方法（181）
第六節(jié) 柳宗元的教育思想
一、生平和教育活動(dòng)（182）
二、論教育的目的和作用（183）
三、論教師（184）
四、論教學(xué)（185）
本章 小結(jié)
第七章 宋遼金元時(shí)期的教育
第一節(jié) 宋朝的文教政策和教育制度
一、文教政策（189）
二、教育制度（191）
第二節(jié) 遼金元的教育
一、遼朝的教育制度（197）
二、金朝的教育制度（198）
三、元朝的教育制度（200）
第三節(jié) 宋元的書(shū)院
一、書(shū)院的萌芽（204）
二、宋朝的書(shū)院（205）
三、元朝的書(shū)院（209）
第四節(jié) 宋元的蒙學(xué)
一、蒙學(xué)教育的發(fā)展（210）
二、蒙學(xué)教育的內(nèi)容和方法（211）
三、蒙學(xué)教材（212）
第五節(jié) 王安石的教育思想
一、生平與教育活動(dòng)（213）
二、主持“熙寧興學(xué)”（214）
三、崇實(shí)尚用的教育思想（215）
四、系統(tǒng)的人才理論（217）
第六節(jié) 朱熹的教育思想
一、生平和教育活動(dòng)（218）
二、關(guān)于教育的作用和目的（219）
三、論“小學(xué)”和“大學(xué)”教育（220）
四、關(guān)于道德教育的思想（222）
五、論讀書(shū)法（224）
第七節(jié) 陳亮、葉適的教育思想
一、陳亮的教育思想（226）
二、葉適的教育思想（227）
本章 小結(jié)
第八章 明朝的教育
第一節(jié) 明朝的文教政策
一、廣設(shè)學(xué)校，培育人才（231）
二、重視科舉，選拔人才（232）
三、加強(qiáng)思想控制，實(shí)行文化專(zhuān)制（233）
第二節(jié) 明朝的官學(xué)制度
一、中央官學(xué)（235）
二、地方官學(xué)（237）
第三節(jié) 明朝的書(shū)院
一、明朝書(shū)院的發(fā)展（239）
二、東林書(shū)院（241）
第四節(jié) 王守仁的教育思想
一、生平和教育活動(dòng)（242）
二、論教育作用（243）
三、論道德教育（244）
四、論兒童教育（245）
第五節(jié) 王廷相的教育思想
一、生平和教育活動(dòng)（247）
二、論人性與教育作用（247）
三、論理想人格與教育目的（248）
四、論認(rèn)識(shí)與知識(shí)（248）
五、論學(xué)習(xí)與修養(yǎng)（249）
本章小結(jié)
第九章 清初至鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前的教育
第十章 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的教育
第十一章 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期的教育
第十二章 維新運(yùn)動(dòng)到清末新政時(shí)期的教育
第十三章 民國(guó)成立初期的教育
第十四章 新文化運(yùn)動(dòng)的大革命時(shí)期的教育
第十五章 國(guó)民政府時(shí)期的教育
第十六章 中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命根據(jù)地教育