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中國(guó)教育,還等什么?

中國(guó)教育,還等什么?

定 價(jià):¥25.00

作 者: 楊曉升編著
出版社: 經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 教育工作

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ISBN: 9787801278760 出版時(shí)間: 2001-01-01 包裝: 膠版紙
開(kāi)本: 20cm 頁(yè)數(shù): 462頁(yè) 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  當(dāng)今中國(guó)●是什么如此狂熱又如此持久地讓全社會(huì)的人牽腸掛肚?●是什么如此迷人又如此煩人地讓一家家的人神魂顛倒?●是什么如此優(yōu)劣并存褒貶不一地引起全社會(huì)喋喋不休地爭(zhēng)論?●是什么如此長(zhǎng)久地遭到遣責(zé)可你仍然無(wú)可奈何地跟著它的感覺(jué)走?●是什么如此年復(fù)一年地讓人愛(ài)也不能恨也不能地輾轉(zhuǎn)反側(cè)唏噓感慨?

作者簡(jiǎn)介

暫缺《中國(guó)教育,還等什么?》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

引子
第一章 指揮棒的魔力與罪惡
1.名次排列隊(duì):盤旋在中小學(xué)生心靈上空的暴風(fēng)雪
“排隊(duì)”面面觀
“隊(duì)”是由誰(shuí)排的?
不“排隊(duì)”怎么辦?
2.驚心動(dòng)魄的擇校大戰(zhàn)
呼聲驚動(dòng)中南海
哪個(gè)家長(zhǎng)不擇校?
擇校生價(jià)值幾何?
條子和票子,哪個(gè)魔力更大?
好夢(mèng)為何難圓?
3.是誰(shuí)在扭曲孩子的心靈
4.公理何在!舉報(bào)考試作弊反被撤職
5.5000萬(wàn)“差生”是“后娘養(yǎng)的”嗎?
“差生”人數(shù)相當(dāng)于1個(gè)法國(guó)、10個(gè)瑞士、100個(gè)盧森堡的人口
一個(gè)小不生天真地問(wèn)父母:“我們的老師上課,為什么不能像單田芳、田連元說(shuō)書那樣呢?”
我們?cè)诼裨怪肛?zé)學(xué)生“差”的時(shí)候,先想想我們的教學(xué)方法差不差吧!
6.用心險(xiǎn)惡:成績(jī)差就把你打成“弱智”!
掂一掂強(qiáng)行給學(xué)生貼“弱智”的標(biāo)簽的輕重
母親索賠額驚人:107萬(wàn)元!
升學(xué)時(shí),電能熱線說(shuō)教育
學(xué)校成了學(xué)生升學(xué)的“攔路虎”
被分流差點(diǎn)兒遠(yuǎn)離高考,18歲女生狀告母校
第二章 爭(zhēng)分奪秒!家長(zhǎng)孩子踏著硝煙
7.沉甸甸的書包,喘噓噓的“童子軍”
8.石破天驚!15萬(wàn)元請(qǐng)來(lái)家教
9.應(yīng)運(yùn)而生,小學(xué)生成了社會(huì)辦學(xué)的“搖錢樹”
生源戰(zhàn)狼煙四起
兼職教師不亦忙乎
社會(huì)辦學(xué)為何盯上小學(xué)生
10.加壓再加壓,中國(guó)學(xué)生到底能承受多大壓力?
誰(shuí)幫助孩子們挺起脊梁?
“我寧愿花300塊錢為孩子買一個(gè)健康脊梁”
學(xué)生上課摔倒驚動(dòng)報(bào)社記者
未老先衰,9歲得了頸椎病
課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重,誰(shuí)是罪魁禍?zhǔn)祝?br /> 11.學(xué)習(xí)焦慮癥大面積圍困中小學(xué)生
12.半數(shù)教師存在心理障礙
13.誰(shuí)來(lái)起訴應(yīng)試教育下的公然違法?
有多少規(guī)定就有多少空文
是誰(shuí)在踐踏教育法規(guī)?
法規(guī)永遠(yuǎn)是軟性的嗎?
第三章 應(yīng)試教育下的“逆子”們
……
第四章 掠奪式教育毀了誰(shuí)
第五章 歸來(lái)吧,師德
第六章 我們現(xiàn)在怎樣做父母
第七章 “應(yīng)試教育”假丑惡
第八章 中國(guó)到底需要什么樣的教育
第九章 誰(shuí)來(lái)拆除中國(guó)教育的門檻
第十章 素質(zhì)教育果真能走進(jìn)中國(guó)校園嗎?
后記

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