劉佛年教育文選

定　價(jià)：￥17.00

作　者：	劉佛年著；金一鳴等編
出版社：	華東師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教育學(xué)

ISBN：	9787561720097	出版時(shí)間：	1999-10-01	包裝：	平裝
開本：	20cm	頁數(shù)：	374	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　我國20年代曾請過兩位世界著名的哲學(xué)家、教育學(xué)家來華作系統(tǒng)講學(xué)，他們是杜威和羅素。劉佛年教授雖未聽過他們的講學(xué)，但系統(tǒng)地讀過他們的著作，是深受其思想影響的。劉佛年教授的思想轉(zhuǎn)變是從批判這兩人的學(xué)術(shù)思想開始的?！墩摿_素》是批判羅素的。對杜威的批判則更多些。《杜威教育思想的再認(rèn)識》一文著眼于政治方面，指出杜威是資產(chǎn)階級的民主主義者，既要改革社會又反對革命；我國處于革命時(shí)代，要求革命的人決不能做杜威主義者。《論杜威》一文側(cè)重于學(xué)術(shù)方面，指出杜威教育理論的哲學(xué)基礎(chǔ)是實(shí)用主義，以及由此構(gòu)建的實(shí)用主義教育思想?！段倪x》是在華東師大教育科學(xué)信息與考試中心的工作基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是他們系統(tǒng)整理和搜集了劉佛年教授的著作、論文、學(xué)術(shù)報(bào)告記錄、訪談錄和書序等。

作者簡介

暫缺《劉佛年教育文選》作者簡介

圖書目錄

     目錄
   編者的話
   杜威教育思想的再認(rèn)識
   進(jìn)步教育與民主政治
   唯物論與教育
   論杜威
   羅素論
   華東師范大學(xué)第三屆教育實(shí)習(xí)總結(jié)
   實(shí)用主義教育思想批判提綱
   關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和獨(dú)立工作能力問題的意見
   關(guān)于個(gè)性全面發(fā)展教育的幾個(gè)問題
   教學(xué)工作中的群眾路線問題
   聯(lián)系實(shí)際與系統(tǒng)性
   教學(xué)工作中的理論與實(shí)踐的聯(lián)系問題
   ——學(xué)習(xí)《毛澤東同志論教育工作》的體會之一
   再論教學(xué)工作中理論與實(shí)踐聯(lián)系的問題
   ——學(xué)習(xí)《毛澤東同志論教育工作》的體會之二
   重視青少年的道德教育
   開展教育科學(xué)研究的幾個(gè)問題
   突破教學(xué)上的一個(gè)難題
   ——談如何奪取“大面積豐收”
   教學(xué)要講究科學(xué)性
   要探索提高教育質(zhì)量的規(guī)律
   掌握教學(xué)規(guī)律提高教學(xué)效果
   教育改革和教育科研
   教育部門不要只用行政手段管理學(xué)校
   了解兒童世界
   全面發(fā)展和教學(xué)改革
   ——在全國重點(diǎn)中學(xué)工作會議上的報(bào)告摘要
   要把重點(diǎn)高等師范院校真正辦成重點(diǎn)
   有關(guān)發(fā)展學(xué)生智力的一些問題
   關(guān)于高等教育科學(xué)研究問題
   改革與提高
   從新的技術(shù)革命看師范教育的改革
   關(guān)于教育理論的幾個(gè)問題
   創(chuàng)造型人才從小就可培養(yǎng)
   談新人的素質(zhì)
   談?wù)剟?chuàng)造教育
   高師教育的展望
   知識能力態(tài)度
   中小學(xué)教師應(yīng)做些教學(xué)研究工作
   教育改革中的教育科學(xué)研究工作
   大面積提高教學(xué)質(zhì)量的探討
   教育思想的發(fā)展與改革
   青浦經(jīng)驗(yàn)的重要意義
   在普及義務(wù)教育中提高教學(xué)質(zhì)量
   布盧姆與教學(xué)改革
   要為校長成為教育家創(chuàng)造條件
   十年來教育觀念的變革
   附錄I年表
   Ⅱ 著述目錄